- 黄玫;
本文以航天精神为课程思政的主要方向，首先对航天精神育人进行概述，随后探索和研究航天精神融入商务英语核心课程的价值和实施路径，从而实现立德树人根本目标的具象化，旨在为商务英语专业开展课程思政教学改革提供新思路。
2023年27期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马洪霞;
高等教育改革中公安教育改革是其中的重要环节，它既能保证我国公安队伍的正规化，让其向专业化与职业化的发展，又能提升高校培养特殊人才的效果。想要加速新时代背景下公安教育改革发展进度，应当结合目前公安教育的实际情况，深入分析公安教育漏洞，在现有教育方式基础上，明晰教育改革重要性，通过革新院校教育理念，掌握部门人才需求，强化实战教育力度等有效的改革策略，优化教育思路提升公安教育改革质量。
2023年27期 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董春芳;
“创新教育教学改革，提升学生综合素养”是当前教育改革的重点内容，大学数学作为培养学生数学思想、逻辑思维以及解决问题能力的一门学科，需要从理论和实践两方面展开教学，提升学生综合素质能力。传统的教学方式过于注重理论知识而忽略了实践应用，教学内容单一，难以激发学生兴趣。为顺应时代需求和教育变革，要以提升大学生数学素养为基本理念，从学生为中心的思想出发，注重学生的实际需求和兴趣特点，采取灵活多样的教学方法，增加实践环节，营造良好的学习氛围，为学生打造一个全方位、专业化、实用性强的大学数学教育教学平台，为培养创新型人才提供充分保障。
2023年27期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 郑文怡;
全球化进程的深入进一步推动高校向国际化发展的趋势，而发展留学生教育是实现高校国际化的重要途径之一。信息化背景下高校必须改革现有的留学生教学模式，以适应信息化时代的需求。当前高校在留学生教育发展方面仍面临一系列问题，充分借助信息化手段优化留学生教育是重要的改革方向，通过运用数字化网络平台、加强留学生信息化管理、加强信息化课程创新、创新信息化教学模式、提升教师信息化教学能力、构建信息化交流平台等方面优化留学生教育管理和教学质量，促进国际化发展，增强高校的国际知名度和整体实力，构建国际文化氛围。
2023年27期 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘巧英;
“1+X”证书制度背景下，通过“课证融合、课岗融合”的实施，既能让高职大数据与会计专业学生掌握成本会计的岗位技能，更好地适应企业需求，在课程学习中能高效学习专业课程知识，也能顺利通过职业资格证书考试，获取相关职业资格证书，得到更高的社会认可度。本文从教学体系、课程标准、教学内容等方面探讨《成本会计》课程“课证融合、课岗融合”教学改革实施路径，将理、实、证紧密结合在一起，以期为高职院校大数据与会计专业建设提供借鉴。
2023年27期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 田玉;
高职院校英语课程教学中常规英语课程教学与思政教育的融合是课程思政背景下，取得更好的英语教育效果的重要条件。同时，也符合“三全育人”的宏观政策要求。从本文探讨的隐性育人方面来讲，高职院校英语教学中融入思政教育元素，是取得更好的全方位育人效果的重要条件。但从目前的实际出发来讲，高职英语教学在融入思政教育元素开展融合教育实践时，仍然存在一些实际问题。主要表现在隐性育人内容相对单一、思政教育与英语教学的融合缺乏明确目标、隐性教育融合实践缺乏创新方法支持、隐性育人实践力度存在不足几方面实际问题。需要通过丰富融合教育具体内容、明确融合教学目标，丰富隐性育人方式方法、提升隐性育人实践力度，达到立足于“三全育人”背景提高高职院校英语教学中隐性育人质量的目标。
2023年27期 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姜科;战琪;王真真;曹喆;
本文围绕城市水处理系统运营与管理课程特点和人才培养要求，以培养特别能吃苦、特别能奉献、特别能创新的新时代水务巧匠为思政主题，开展了课程教学模式的探索研究。提出岗课赛证有机融合的教学模式，运用教学平台资源、全过程考核评价以及差异化培养，以怀匠心、明匠识、立匠德、践匠行作为思政主线，开展赛训结合、证训结合、岗训结合等有针对性的理实一体教学，通过思想先行、模范引领、实训践行、劳动内化，层层递进深化，将巧匠精神精准合理融入教学设计和课堂教学中，达到“润物细无声”的育人效果。
2023年27期 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马可莉;袁晨晨;张伟;郭娜娜;
《城乡规划管理与法规》是城乡规划专业的主干课程之一，也是全国注册规划师考试的必考科目之一。针对该课程内容枯燥乏味，课堂气氛沉闷，部分学生轻理论重实践及理论联系实际能力不足的现状，运用PBL与CDIO教学法交互应用于《城乡规划管理与法规》课程，构建了“提问—教学—实践”三位一体的融通教学模式，以期提高学生理论水平、提升课堂教学质量、建立高质量课程体系，以适应新工科背景下城乡规划专业课程创新性建设的要求。
2023年27期 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许玥;
在当今世界经济一体化的大环境中，大学教育的国际化已经成为一种主流，更多的学科开始采用双语教学。然而，就当前高校开设的《国际金融》课程的情况来看，还存在着一些问题，影响了双语教学的顺利进行。针对当前《国际金融》课程所面临的有关问题，从国际化的角度出发，进行全面有效的课程改革，确保双语教学的顺利有效开展。本文将《国际金融》课程作为一个实例，对该课程教学中存在的问题和主要教学难点进行分析，并对一流课程建设的基本思路进行阐述，对教学改革进行一些具体的建议，以期能够为更好地加速一流课程建设、提高教育教学水平和人才培养质量提供一些有价值的信息。
2023年27期 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 孙俏;
高职工程造价专业是为满足市场需求而设立的，而就业是毕业生最关心的问题。鉴于此，本文着重探讨如何构建以就业为导向的高职工程造价专业课程体系。首先，通过分析当前的就业形势和企业需求，确立满足市场需求为核心目标；接下来，深入探讨毕业生的能力要求，研究如何提升其就业能力；随后，指出现行课程体系中存在的不足之处；最后，提出一系列改进策略，包括优化课程结构、强化实践教学、鼓励创新能力和创业意识、促进学科知识融合、全面推进素质教育、提升师资队伍的教育教学水平以及构建完善的评价和反馈机制。落实这些建议有助于提高毕业生的就业能力，满足市场需求，并培养更多具备高素质的专业人才。
2023年27期 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宁灵芝;
高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的引路人，辅导员队伍的整体素质和工作能力水平直接影响大学生思想政治教育的成效和高校人才培养的质量。新时代背景下，高校立德树人教育目标的实现，需要建设一支高素质的学习型辅导员队伍，同时建设学习型辅导员队伍对持续提高辅导员队伍的思想政治工作能力有重要作用。本文基于新时代建设学习型大国背景，深入分析高校在建设学习型辅导员队伍中存在的问题，从机制保障、终身教育、学习共同体等方面提出了高校建设学习型辅导员队伍的对策。
2023年27期 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈亚雷;马晓英;万云;
积极心理学是以积极的心态关注社会，注重培养学生积极的价值取向及积极的心理品质，进而实现自我价值，提高生活幸福感。当前高校大学生普遍存在人际交往能力较差、心理承受能力不强、对未来发展迷茫等现象，而在学生管理过程中存在管理制度不完善、忽视学生个性化发展、学生工作理念与实际相脱离等问题。在高校学生管理过程中运用积极心理学所提倡的以生为本、服务至上、因材施教、严慈相济等方式可以优化高校学生管理理念、促进学生全面发展、营造良好的教育环境。
2023年27期 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李尧利;
对于大学生就业问题，党和国家高度重视，关乎当代大学生就业的核心要素是择业观，树立正确、合理的择业观可以促进学生就业、促进个人和社会发展。本研究以特质因素理论为基础，运用理论分析和实证研究的方法，对1540名新疆高校大学生开展实证调查，对25名学生进行深入访谈；通过SPSS19.0对数据进行分析。首先，了解新疆高校内地生源大学生不同人口学变量在择业观各个维度中的相异之处，探析学生择业观中的基本情况及存在的问题。最后，对改进和完善新疆高校内地生源大学生的择业观提出路径和对策。
2023年27期 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高亚;
近年来，随着社会经济的不断发展，高职院校作为培养技术人才的重要平台，面临着更高的社会服务要求。本文以终身教育为理论基础，分析高职院校现状，提出相应的实践策略，并以某高职院校为例进行案例分析。研究发现，高职院校在提升社会服务能力方面应该注重建立与社会的紧密联系，深入了解社会需求，并加强社会服务教育培养。
2023年27期 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾银珠;
思想政治教育在解决大学生就业难题中发挥着重要的作用。它可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观和职业观，增强职业素养和职业能力，提高自身竞争力和适应能力。同时也可以引导大学生积极探索就业市场，了解就业形势和趋势，关注国家战略、社会发展趋势，了解各类就业信息和政策，拓宽就业渠道，选择合适的职业方向和行业，并注重培养自身核心竞争力，提高就业机会和成功率。此外，思想政治教育还可以加强大学生的创新意识和创业精神，鼓励他们勇于尝试、敢于创新，为就业创造更多的机会和可能性。
2023年27期 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 焦英;
高职院校提供就业指导，利用组织各类理论教学与实践引导活动，优化高职生的择业能力，使其对个人形成比较合理的认知，了解关联职业岗位与行业现状等，给未来正确择业夯实基础。针对学生就业指导问题，本文以高职院校为分析对象，探究此类学校建立就业指导体系的现实意义。尝试从系统论的视野入手，重新认识该项指导体系，并总结出引入系统方法论的落实原则。重点讨论体系构建的实现路径，强调全程融入、全面覆盖；结合学生个体需求，予以个性化指导；利用提升工作数字化程度，保障指导效率；依靠课程体系，确保就业指导的有序性。
2023年27期 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王健;李蟠;
学术英语演讲（演示）能力被认为是国际型学术人才所必备的核心能力之一，而该能力的培养和评估离不开制定质量好、效度高的评分量表。以医学英语教学为例，本研究采用Luoma推荐的直观法，邀请学术英语演讲教学经验丰富的四位专家成立专家组，对相关研究的文献进行系统梳理，并结合医学英语课程任务型教学情境特点，以Bachman和Palmer交际语言能力模型为框架，提出基于任务的学术英语演讲能力构念，并据此设计评分量表；同时，专家组根据在教学班级学术演讲考试中的测试情况，对量表描述语进行完善，确保量表的信度和效度。本研究可以为学术演讲能力的培养和评估，以及学术英语课程类似评分量表的制定提供参考。
2023年27期 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1384K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 赵硕;
资助育人是“三全育人”工作中的一项不可或缺的重要工作。本文基于“三全育人”的视角，对高校获奖学生后期管理和服务的问题展开研究，分析了目前管理和服务所存在的问题，即专职从事学生资助工作的人员数量偏少、对获奖学生的诚信与感恩教育的力度不够、对获奖学生的心理健康状况关注不足、对获奖学生职业发展规划的引导措施较少，并据此提出了配齐建强学生资助工作的队伍、加强诚信与感恩的主题教育、关注获奖学生的心理健康、注重引导学生成长成才的建议，以帮助获奖学生的成长成才，发挥资助育人的作用，落实立德树人根本任务。
2023年27期 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1308K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭文君;
高校是知识产权创造、运用、保护、管理和服务的重要阵地，在高校开展知识产权信息服务是完善国家知识产权信息公共服务体系的必然要求。有力的工作队伍建设是开展高质量知识产权信息服务工作的关键要素和重要保障。然而，现有高校知识产权信息服务工作队伍建设与要求还存在一定差距。本文从加强服务宣传推广、建立部门之间统筹联动机制、加大人才引进和复合型人才培养、完善培训交流体系、建立有效的激励机制等方面对完善工作队伍建设提出参考建议。
2023年27期 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 左文;
党的二十大报告提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系”，高质量教育体系的关键是高质量人才培养模式的构建。自2017年高校实施师范专业认证以来，推动各高校学前教育专业人才培养模式不断改革，但在改革过程中，部分高校存在培养目标定位不清、课程设置不合理、教学理念滞后、评价机制不完善等问题。基于此，本文从师范类专业认证要求和定位、课程体系设置、实践共同体构建等维度提出高校学前教育专业人才培养模式优化建议。
2023年27期 143-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王英;程诗有;宋小俊;李惠民;
政校企行协同育人是高职院校“产教融合”、培养高素质技术技能型人才的重要手段。本文从商洛职业技术学院护理（康养）专业群的人才培养分析了政校企行协同育人存在的问题，找准症结所在，创新康养高技能人才培养培训长效运行机制，为推动“产教融合”提供参考资料，保障政、校、企、行协同育人体系健康持续地发展。
2023年27期 147-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 华婧雅;
新媒体与思想政治教育的关系日益紧密。新的媒体环境在一定程度上影响着大学生思想政治教育的成效，同时也对当代大学生的思想政治教育工作提出了新的挑战与任务：多元思想的选择难度加大、教育工作者的媒体素质有待提高、传统的教育形式受到质疑。面对新媒体时代下的挑战与任务，从事思想政治教育的工作者要明确新媒体的特征与大学生的受教特征之间的关系，不断更新教育理念，实现思想政治教育信息化、多样化、技术化，打造高校思想政治教育的新局面。
2023年27期 151-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 庄璐;于宁;
苏州市印刷产业学院按照政府引领、行业协会推动、学校和企业深度合作的政校行企多元协同育人模式工作方向，坚持“战略合作、校企一体、产学链接、共建共管”的原则，坚持产教融合、完善校企合作机制。大力推动学校根据企业需求培养人才，走校企合作、工学结合之路，开展深度产教融合的育人模式，根据苏州市印刷行业发展对高技能人才的需求，充分整合教育培训资源，构建院校与企业之间的人才培养平台，通过校企合作、产学结合、定向培养，探索建立职业教育、产业发展、促进就业紧密结合的高技能人才培养制度，加快培养适应本市印刷行业向“四化”发展所需要的专业型技术人才。
2023年27期 155-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫其顺;李晓芳;王中杰;顾杰志;
在学校教育中，总有一些学生过着“不提问”的学习生活，即使面对越来越复杂的专业学习也是如此。学生不提问，不代表学生真的没有遇到问题，要么是无视问题的存在，要么是没有意识到存在问题，这对学习生活是非常不利的。如果学生有学习兴趣，有良好的学习态度，有一定的分析和表达能力，有自信的心理，他们会认真审视自己经历的一切，必然会发现学习中存在的问题并提出问题，以寻求解决办法，在知识、技能和职业素养等方面有所收获。
2023年27期 159-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邵辉;熊君丽;
针对传统实践教学模式中的弊端，在智慧教学的支撑下，提出一种全新的智慧教育视域下校企一体化的实践教学模式。利用即时接入的校企智慧合作模式，形成利益一致的校企命运共同体。在此基础上，利用校企共建基于最先进企业技术以及实时更新的智慧实践课程资源，构建校企实时共教的实践教学机制和构建基于智慧教育的校企一体化深层评价体系等实现该实践教学模式。从而实现校企人员、师生等共生共长的智慧环境，实践教学的有效监管，更是有效达成了职业教育中实践教学技能育人的使命。
2023年27期 163-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 程琳;
职业院校作为培养社会应用型技术技能人才的主要阵地，应承担起培养学生创新创业能力的重要任务，落实国家对于高等教育创新创业教育的要求和期望。虽然部分职业院校已经开始着手开展创新创业教育，也取得了一定成效，但由于时间短、任务重，仍不可避免地存在很多问题。本文分析了职业院校大学生创新创业人才培养的现状，提出了职业院校创新创业教育学校、教师与学生对“双创”课程关注度低、创新创业课程体系单一、创新创业型人才培育未与当地经济社会发展需求相结合等现实问题，提出重视“双创”教育宣传、普及“双创”教学深度；在产教融合背景下完善“双创”课程体系建设；立足地方经济发展、重视政府、企业等多主体协同参与等多种有效路径，希望能够为高校创新创业人才培养模式的创建与完善提供有价值的参考。
2023年27期 167-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘美华;
随着社会经济、科技、文明的发展，社会各行各业对工匠型专业技术人才的需求越来越急切。各个行业急需既拥有较高的理论基础，又具备行业发展所需的较强的职业技能与素养的高层次应用型人才。因此，近年来国家增加了专业学位研究生的招生比例，用意是依托高校培养出一批适应我国经济社会发展的具备较高水平职业技能的高层次应用型人才。专业学位研究生的教育模式应当区别于学术学位研究生的培养模式，具有特定的职业指向性，是职业性与学术性的高度统一。明确专业学位的培养目标，依托产教融合平台，使教育与产业高度融合，为专业学位研究生的培养提供丰厚的实践渠道，加强专业学位导师培养，建立科学的专业学位研究生评价体系，是专业学位研究生培养单位的工作重点。
2023年27期 171-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 韦宁彬;杨洋;刘若琳;林洁琦;
在“互联网+”背景下，在线学习能丰富大学生的学习方式，是大学生获得知识的重要途径。同时随着后疫情时代的到来，在线学习逐渐成为主流的学习形式之一，但在线学习的效能如何、如何发挥在线学习的应用效果仍需持续深入研究。为提出加强在线学习行为的策略与建议，进一步提升学生在线学习的效果，完成个性化的学习服务推送，本研究以H师范学院大学生为调研对象，从态度及参与度、学习行为表现、教学形式内容的选择、学习效果、不足等方面入手，采用调查收集数据，分析学生的在线学习行为，并从学生和教师方面提供优化大学生在线教育的对策。
2023年27期 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]