- 王香莲;
红色文化资源蕴含着巨大的思想价值、教育价值和时代价值，其融入高校课程思政建设的必要性越来越受到重视。文章以红色文化资源为角度，在总结分析红色文化资源之于高校课程思政建设作用的基础上，探讨与研究红色文化资源融入高校课程思政建设的路径：做好顶层设计，健全制度保障；结合课程特点，优化整合课程内容；创新融入途径，强化课程实效，从而更好地实现高校各类课程育人目标。
2023年07期 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 黄琦;
丰富的思想政治教育能够培养和塑造学生良好的思维意识与品格素养。在高职院校体育实践教学中融入丰富的思想政治理论课内容，能够丰富体育课程教学内容与教学形式，让学生在充实的理论知识学习与能力素养发展的过程中，构建清晰的学习与思维发展目标，养成良好的学习思维意识与“终身体育”精神。本文就高职院校体育教学中思想政治理论课融入的实践意义与现状为导向，深入分析和研究能够有效提升体育教学质量与效果的实践策略和实施措施，期望在深入培养学生良好思维意识和体育学习观念的基础上，塑造学生良好的品格素养与综合素质能力。
2023年07期 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄航;高婷;
新媒体时代网络文化的快速发展对高校思想政治教育话语权提出严峻挑战。在网络文化影响下，高校思想政治教育话语群体的互动更加频繁，内容更加开放、传播方式更加多样化，高校思想政治教育话语权的提升是筑牢高校主流意识形态、提升高校思想政治教育实效性和维护高校意识形态安全的重要途径。网络文化视域下高校思想政治教育话语权要坚持做到“敢于亮剑”、力争实现“虚实结合”、真正形成“从独白走向对话”，切实提升高校思想政治教育话语权能力和水平。
2023年07期 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯阳;
劳模精神、劳动精神、工匠精神,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，劳动精神是劳模精神和工匠精神的共同基础。在医药卫生类高职院校学生思想政治教育中，融入劳动精神教育，以“劳”育人，树立“劳动光荣”意识，培养青年医学生吃苦耐劳、甘于奉献的坚毅品格和敬业精神，有助于全面落实高校立德树人的根本任务，为国家和社会培养更多高素质的基层医疗卫生人才。本文从劳动精神融入医药卫生类高职院校思政教育的价值意蕴入手，探讨劳动精神推进过程中所面临的问题，并对劳动精神融入思政教育的实施途径进行分析梳理。
2023年07期 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高远飞;周梦叶;司朝霞;
《材料性能学》是材料及相关专业的主干专业基础课，该课程教学内容与人才培养方案紧密相关。本文结合课程教学实践，从“价值引领、能力培养和知识传授”三方面对开展该课程思政教学的重要性和必要性进行分析，结合“立德树人”教育目标的要求挖掘并有机融合相关思政元素。从思想政治教育角度对本课实施“课程思政”的教学措施和思路进行了探索和实践，为相关课程的思政教育建设提供思路。
2023年07期 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江晶;
网络社群属于互联网共享平台，是当代大学生实现其社会属性与归属需要的共享平台,同时也是当代大学生满足学习需求、情感需求及理想需求的重要载体。高校思想政治教育是打造高水平人才体系的重要基础，是德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人的根基与灵魂。当前高校思想政治教育面临系列挑战，采用学习共同体开展高校思想政治教育具有突出的优势。网络社群化背景下，高校思想政治教育学习共同体构建要把握好党的领导、内容设置、体系完善等几个方面的重要工作。
2023年07期 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 苏成杰;施宇军;范亚军;
专业课教师是课程思政的主力军，是构建全员全过程全方位育人大格局的重要组成部分。专业课教师需增强课程思政育人意识，提高思想政治素养，从多维度、多渠道深入挖掘课程中蕴含的思政元素并融入日常的教学活动中，使得思政教育如花在春、如盐化水实现润物无声的效果。同时完善课程评价体系中思政评价部分，思政评价与专业课评价相结合，增强课程思政育人效果，解决高职院校课程思政育人存在问题的有效途径。
2023年07期 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 李家豪;潘世华;赵怡;
在“双高”建设背景下,本文基于高职IT类专业课程思政改革与建设经验，从专业知识和思政元素的视角，探讨如何有效融入课程思政教育。对于每一位IT类专业学生来说，都应具备正确的价值取向，要努力成为有思想、有道德的社会主义建设者和接班人，只有不断地提升学生的思想道德修养和文化素质，才能培养具有正确政治方向的优秀人才。课程思政是大学教育的重要内容，也是学校工作的重要抓手，随着高等教育的改革发展，高校的课程思政建设已成为一项系统性工程，因此提高IT类专业学生课程思政建设的重要性可见一斑。
2023年07期 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1406K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 张函;
探讨大学生法治教育的现状、成因及进一步完善的路径，既是我国高校法治教育不断发展的内在需要，也是中国不断推进法治建设的必然要求。通过问卷调查可知，中国高校法治教育取得很大的成效：教学内容基本完善、学生能够具备基本的法治意识，但是也存在一些问题：法治教育师资队伍薄弱、法治教育形式单一、大学生的法律素质有待提高。产生这些问题的原因主要有：高校资金紧张，同时由于工作、家庭等因素的影响，教师没有充分的时间和资源来学习和提升自己的法治素养。针对这些问题，可从加强法治教育师资队伍建设、优化高校法治教育内容、丰富高校法治教育的形式等方面入手，力求从多方位、多角度地解决高校法治教育发展过程中存在的问题，通过不断提高高校法治教育效果，来服务于中国的法治建设。
2023年07期 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵敏;凌葆琦;
马克思主义劳动学说和习近平新时代中国特色社会主义思想都体现了劳动教育的意义。新时代大学生劳动教育存在许多问题，探索新时代大学生劳动教育优化势在必行。通过观察和访谈，可以剖析新时代大学生劳动教育现状，指出学校、家庭、学生、社会在大学生劳动教育方面的问题所在，并从这四个层面提出优化路径，有助于丰富劳动教育理论、充实劳动实践内容，从而改善新时代大学生劳动教育现状。
2023年07期 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K] [下载次数：346 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 盛香芬;纪鹏航;
新时期医教协同教育改革里程碑式在推进，高校落实立德树人根本任务尤为突出，充分发挥高校的各方力量，重构协同育人新版图、重塑协同育人新格局、重现协同育人新效果，为医学院校培养又红又专的医学人才，符合时代发展的创新型人才，构建大思政育人工作体系，医学院校人才培养的重要考量。聚焦新时期医学院校破解的焦点，以医学院校实际状况视角，用PAS方法客观调研当前育人的现实境遇与挑战，结合长春中医药大学思想政治教育工作实效，精准构建协同育人逻辑结构，系统分析杏林青马工程育人机理，以培养担当民族复兴大任的时代新人为落脚点，构建坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、增长见识知识、加强品德修养、增强综合素质五个方面协同育人创新机制，真正提升医学院校人才培养质量。
2023年07期 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苍瑶;
劳动教育是培养学生艰苦奋斗精神和磨练学生坚韧不拔品质的重要途径，也是培养学生德、智、体、美、劳各个方面共同发展的主要环节。当前劳动教育面临教育过程中“忽视主体”和“脑体分离”的现象。为在新时代能更好地进行劳动教育，发挥劳动教育的“育人”功能，回顾劳动教育的发展历史，总结经验。通过对建国以来劳动教育中身心合一问题发展的研究，发现劳动教育中的身心合一问题逐渐得以凸显，总结出“注重学生身体体验”“强调身心合一劳动教育”为现代劳动教育的运作路径。
2023年07期 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 麦艳航;何玲玲;
卓越人才培养是新时代师范教育高质量发展的重要内容。基于需求侧分析，明晰卓越师范生“四维”核心素养结构包括：统领社会价值和个人价值的师德践行能力、领域系统知识、人文素养、学生管理知识等多元立体化知识结构、胜任全科教学的教学实践能力、灵活应对未来挑战的通用能力。在此基础上，依据人才培养模式理论和PBL教学理念，设计指向“四维”核心素养的卓越师范生培养策略。从实践上回应“为谁培养人、培养什么人、如何培养人？”教育三大灵魂之问。
2023年07期 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王仕葆;晁晴玮;
高职教育在我国高等教育中占据着举足轻重的地位，其基本任务是培养符合社会与时代发展所需的高素质、技能型人才。伴随着我国高等教育学龄人口锐减和经济结构不断调整升级，高等职业学校的办学竞争日趋激烈，高职院校必须改变过去传统人才培养模式，才能在强手如林的大学中求得生存和发展。但高职院校在整个高等教育体系中所处的位置，决定着只有培养出综合素质较高、专业技能较好、岗位适应能力较强的学生，才能够顺应时代发展，满足社会对人才的要求。本文从第二课堂的相关概念出发，分析高职院校第二课堂开展的现状，提出高职院校第二课堂中大学生创新能力的培养策略，以期促进学生创新能力的整体提高。
2023年07期 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于晓庆;张冰;章洪丽;姜宇;
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，创建高校党建与大学生思想政治教育的协同育人模式符合新时代高校人才培养的发展趋势，是大学生成长成才的必然要求，也是高校自身发展的内在需求。高校要从当代大学生的心理特点、新媒体时代的环境要求以及高校科学持续发展的角度出发，将高校党建与大学生思想政治教育的协同育人放置于高校育人工作的总体布局中，与校园文化建设、校园精神文明建设和校园制度建设协同共进。开展符合大学生心理特点且具有精神内核的校园文化活动，充分利用新媒体进行社会主义核心价值观教育，创建“大思政”与“大党建”协同教育格局，以推进高校党建与大学生思想政治教育的协同育人模式建设。
2023年07期 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1391K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 杨雪菲;
大数据时代，以就业指导教育和就业指导服务为核心的就业教育引来更高要求的数字化革新。本文借鉴用户画像的概念，采用群体用户定性的方法对受教育者进行数据获取、属性分类和给学生画像，旨在了解学生对于教学内容的需求，最后根据画像呈现进行教学实验。本研究为下一步从画像层面深入挖掘个性化就业教育模式，制订教学方案，形成指导路径提供应用参考。
2023年07期 134-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 姜沅伶;肖鎏璐;陈施佳;
全球化进一步深入，写作作为重要交流方式之一，其地位随之提高，社会发展对学生的独立思考和分析能力的要求也显著提高。本研究的主要任务是探究大学英语写作教学现状，研究传统教学模式和“支架理论”搭建的教学模式对于大学生写作能力的不同影响。研究过程主要应用两大研究方法，即问卷调查法和实验法。问卷结果阐明了传统教学法于学生学习策略的使用、思维能力的培养等方面的弊端，而实验结果也表明支架教学模式在提高学生写作能力方面优于传统教学模式。这可为大学英语互动式教学提供新视角，有利于提高大学英语课堂的教学质量,促进课堂互动学习模式的发展和学生的思维能力的培养。
2023年07期 138-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭艾灵;徐佳;何春香;朱瑜丹;
本文通过调查研究在本科生理学教学中使用国家医学教育题库对学生生理学成绩的影响。选取2021年9月至2022年1月在昆明医科大学海源学院就读的医学专业本科二年级学生作为研究对象571人，所有入组对象均按传统教学法进行授课，在传统教学法的基础上分组进行试验。通过本研究，应用国家医学教育题库组题，建立符合我校本科学生生理学学习的题库，最后根据学生的期中和期末卷面成绩对试题质量和教学效果进行客观科学分析，发现使用国家医学教育题库有助于提高本科生理学教学效果，国家医学教育题库值得在高校医学教学中推广使用。
2023年07期 142-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢蕙;
随着“新文科”建设的兴起，高校课程思政育人机制的构建迫在眉睫，在此背景下，本文针对现阶段课程思政育人机制构建的现状、问题和原因进行分析，并借鉴福建省课程思政育人机制构建的经验，提出针对浙江省高校育人机制改善的意见和建议，对“新文科”下课程思政的改革进行思考，提出构建浙江省课程思政协同育人机制的策略。
2023年07期 146-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 杨眉;王志悦;陈华;刘娜;
笔者通过对兰州xx职业院校的学前教育专业进行调查分析，发现作为职业教育的高职学校，在专业理念、专业知识、教学方法手段等方面都存在职业化和专业化的偏差，为解决以上问题，另辟蹊径采用多维度融合的手段，大胆创新，旨在培养复合型的专门人才而做此项研究。
2023年07期 150-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘琴;
随着信息技术的飞速发展，越来越多的人开始关注电脑技术的应用，这也给职业教育的发展带来了严峻的挑战。高职应加强信息技术教育的改革，培养高素质的复合型人才。根据高职生源多样化的特点，《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出要大力推进高职“课堂革命”，进一步深化课程教学改革。本文以高职学院的“数据库原理与应用课程”为案例，以信息化为依托，实施线上线下混合式、分工协作的项目化教学，打造优质课堂，提升教学质量。本文旨在为高职院校计算机专业的“课堂革命”提供有益的参考。
2023年07期 154-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 冯东山;
党的二十大报告提出，加快建设法治社会，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。社会主义核心价值观融入高校法治教育是推进全面依法治国的重要途径。高校在法治教育实践中，要坚持以社会主义核心价值观为指导，通过提高认识、营造环境、创新路径、建设队伍、建设课程，全面提升核心价值观融入法治教育的实效。
2023年07期 158-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 高洁羽;
随着高校毕业生数量的逐年攀升，社会就业压力不断增大，创业成为大学生就业的另一途径，能有效提高高校毕业生就业率，各高校也设置创新创业课程。为改善创新创业教育效果，本研究分析高校创新创业教育效果的影响因素，包括学生学习态度、教学环境和社会因素三方面。并对此提出相应的教学发展策略，校方应帮助学生确定自己的创业意愿，端正学生创新创业的学习态度，优化校园教学中对于学生创业的教育环境，加深学生对创新创业社会环境的认识，让学生有更强的意愿参与到创新创业学习中来，以此提升高校的创新创业教育效果。
2023年07期 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1385K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]